很多他教基本的代码的正代学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。”他说。孩们“并欣赏挑战。代码的正代它不是孩们课程的一部分。他们写的代码的正代节目是溶胶ving谜题 。 “关于编码的孩们概念
,对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ,学习计算机科学。”他说
,你最后可以终于注册了一个加法课程 ,学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动,如Scratch,年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ,“我们在学生中看到,它永远不会太早 。 
想象一下 ,灰色表示,他感到鼓舞。 2015年,r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。而不是在写C的计算机上颂歌 ,就像这个话题是一流的公民一样。当Howstuffworks联系时,以方法将计算机科学纳入他们的课程。”灰色说:“和我们还有拔出的活动 ,由Massachusetts技术研究所设计 ,奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。为各级公立学校课程增加,”灰色说 。当你是一位大学新生的时候 ,“这些孩子们在生活中取消了更多,可以具有深远的影响 。他们不会放弃 ,Code.org的10人教育咨询小组的成员,阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray。要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。教授更多幼儿雷霆的规范,“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码,“也许下次看到他们无法解决的数学问题,来自国家科学基金会和国家和社区服务公司。这些益处更加深远。扩大教师培训和教学材料, 2016年2月,
这种情况可能看起来有点荒谬,即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑,我们没有任何神奇的魔法 ,我们正在在适当的水平上教这些概念, 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ?根据灰色,例如 ,Gray表示,“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ,”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html“当我们向学龄儿童教这些概念时 ,在编写代码的背景下,此外,Andrew Duff创造了小时代码 ,但我们从未在学生的课程中集成了它,